亞泥的「礦權展限處分」最終被「最高行政法院」撤銷，除了希望政府盡速通過土地返還計畫，並且呼籲亞泥進一步落實判決結果，讓族人們用部落所認同的方式、步調及意願進行各種原住民族土地上的諮商同意程序，完成部落的諮商。
前者幾乎已經下臺一鞠躬，後者則淪落到區區鬧劇的境地。法國尚未從上個世紀空洞的形式主義中回復。
我們現代觀眾既未見過、甚至連聽也沒聽過上個世紀有哪些歌劇，唯一認識的是《魔笛》，《唐璜》（Don Juan）也可能還略知一二。因此，法國喜歌劇（opéra comique）很早就被浪漫歌劇與輕歌劇取代。那個時候（1750-1800）的人讀什麼書，喜愛哪些著作呢？歌劇可能正是以這些著作為本。然而，這種浪漫主義要到後來福開（Friedrich de la Motte Fouqué）的《婀婷》（Undine）與霍夫曼（Ernst Theodor Amadeus Hoffmann）的故事集改寫成歌劇後，才對歌劇發揮影響。但不受同時期風潮囿限的器樂作品，仍擁有其有限的音樂言語所能給予的一切自由。
即使是皮契尼（Niccolò Piccinni, 1728-1800）與葛路克，再一路到羅西尼與梅耶貝爾，外國產品中在在融入了在地的民族特色。文：愛德華・麥克杜威（Edward MacDowell） 歌劇深獲大眾所喜愛，但也極易受流行左右 沒有哪一種藝術形式比歌劇更受時下潮流左右，更轉瞬即逝。1982年起，赫爾穆特・施密特（Helmut Schmidt）擔任《時代周報》出版人。
文：Sabine Kinkartz 梅克爾（Angela Merkel）愛煮馬鈴薯湯、烤梅子蛋糕。梅克爾的若干前任就進入了商界。一倫理委員會對政府提供諮詢。這位剛獲得約翰斯・霍普金斯大學榮譽博士學位的女總理面帶笑意補充說：「那時，我會嘗試閱讀一些東西，末了，眼睛會合上，因為累啦，那我就睡會兒，然後，再看看，我會在哪兒出現。
」 至少，她暫時有可能留在柏林。」 前總理柯爾和格哈德・施洛德（Gerhard Schröder）比施密特更知道如何將自己的政治經歷和名聲化為現金。
然而，即便不允許隨意表態，他們在經濟界廣受歡迎，作為顧問，原因便在於他們所擁有的廣泛政治人脈。她丈夫，量子化學家紹爾（Joachim Sauer）尚未考慮歇手。」 梅克爾說，在重新贏得的空閒時間裡，她會思考自己「真正感興趣的是什麼」。退休金有保障 小說蠻有情趣。
緊接著，她補上一句：「我想，這會讓我非常喜歡。」 《梅克爾小姐》 一名攝影藝術家和一位犯罪小說作家卻已替她設想了未來。至於隨後的退休金，她作為總理、部長和聯邦議員所獲得的各種退休金權利將一並計算。至少在任職4年後，聯邦總理有權獲得原薪水的27.74％。
看書，小憩片刻 今（2021）年7月，在訪問華盛頓期間，梅克爾曾被問及她退休後的打算。聯邦議院內還將為她保留一個辦公室，內設辦公室主任、兩名秘書和一名撰稿人。
不過，這一次她倒是說了，她想先休息一段時間，屆時不會接受任何邀請。她說，必須意識到，自己以前的任務「現在要由他人接手啦」。
同時，法律規定，前政府成員在轉行前必須向總理府請示，以確認其未來工作是否會「對公共利益產生不利影響」。過去16年裡，她幾乎沒時間做這一思考。若信她，則她連想都沒想過，因為，她目前要處理的事情實在太多。然而，短期內，她似乎抽不出空來做這些典型的德國秋季菜餚。新近，她強調，「我將繼續任職，直到最後一天。她還將有權獲得個人保護和帶司機的公家汽車，直至生命結束。
不排除第二生涯 根據法律，前政府雇員必須嚴守機密而在不當的政策下，文化、教育、語言，以及我們引以為傲的台灣價值都可能不復存在。
在本土語言瀕臨滅亡的情形下，要如何教學？ 而在《國家語言發展法》的架構下，未來的本土語言師資就不僅僅是供不應求，而是開天窗。但如同前客委會主委葉菊蘭所說，客家語已進入急診室急救。
對於成長在客家大鎮中壢的我來說，十分贊同這樣的說法，即使是客家籍的同輩、同學，能用客語溝通的都寥寥無幾，更別提專業師資。客家語在福佬霸權的情況下不夠通用，且因為世代之間缺乏對於客家文化的共同想像，導致嚴重的斷層。
」筆者本身多多少少也有這種不知不覺被塑造出來的中原客家意識。執政黨將語言、族群認同、文化及國族意識形態掛勾在一起，忽略文化保存的困難處，在政策面推廣可行性低的空頭支票，欺騙的是熱愛本土文化和這片土地的人。國家在本土語言上的實質學習誘因不足，加上師資缺乏，以及語言的斷代，不禁讓重視教育及文化議題的筆者感到擔憂。成長在客家家庭中，也讓我對客家本土文化有著強烈的關懷，到了大學更是將大量時間投入到青年參政（曾任議員實習助理）、公共政策，以及教育議題中，並將教育視為人生志業。
小結：客語發展困境何解？ 筆者從國小開始積極參與客語演講比賽，不間斷至國高中時期。新北市前年起在國中開缺，最後也沒招滿。
新北市今年擴招國小雙語教師，保守開出18缺額，初步統計僅25人報名。試問所有讀者，你會希望有一個客語很強，但數學教學能力堪憂的數學老師嗎？ 若政府持續在推廣雙語的教育政策中鬼打牆，那台灣引以為傲的基礎分科教育堅實性，會因為匱乏的雙語師資而大打折扣。
在客語瀕臨消失的情況下，執政黨不只沒有正視問題，更讓大家忽略客語絕跡的嚴重性。談本土語言發展前，得先正視2030全國雙語政策的師資缺乏問題 雙語正式教師缺以雙北為例，去（2020）年台北市國中、國小共開出91個雙語缺，最後僅招聘到22人。
筆者認為，若要拯救瀕臨絕跡的客語，除了要解決師資缺乏的問題，更可以從台灣的升學主義功利性著手，評估將客語變為升學加分項目，如此一來便可增加學生自主學習意願，並降低師資不足帶來的教學困境。文：廖峻逸 《國家語言發展法》在108年1月三讀通過，即將在111年正式上路，部分條文則要等到114年才開始施行，六年時間對於已經在急救的客語教育來說是雪上加霜。世代之間對於客家族群的想像共同體不同，導致客家缺乏實質且統一的政策，而在客家語言發展上更是如此。不僅與現在中國原鄉的客家人的認同不同，也和戰後由中國各省移入台灣的「大陸客家人」不同。
顯然，雙語教師的缺乏是教育政策的一大失誤，將語言能力視為相對於教學能力更重要的篩選條件，在國高中階段更是本末倒置。在這樣的情形下，也導致政府認知要拯救客語，必須從學校教學著手。
但在1980年代後，泛台灣族群認同成為主流，所謂的「泛台灣客家認同」，是三百年前左右移入台灣的客家人後代，在台灣社會中的歷史經驗中，經過清朝、日本殖民統治時期，以及當代的特殊需求與壓力下，發展出來的新的族群想像新北市今年擴招國小雙語教師，保守開出18缺額，初步統計僅25人報名。
談本土語言發展前，得先正視2030全國雙語政策的師資缺乏問題 雙語正式教師缺以雙北為例，去（2020）年台北市國中、國小共開出91個雙語缺，最後僅招聘到22人。在這樣的情形下，也導致政府認知要拯救客語，必須從學校教學著手。
